近一年来，由于COVID-19，教育工作者一直在努力解决如何以及何时安全开学的问题。哈佛大学(Harvard University)最近的一份报告指出，除了其他方法外，还可以通过将课程移到户外来保持身体距离。进入Play Lab，一个合资企业问题设计和格雷森学院这是一所位于宾夕法尼亚州拉德诺市(Radnor)的独立学前班到12年级的机构，侧重于基于项目的学习。
游戏实验室由两个主要元素组成:锚和符号。更大的锚有四种尺寸，最高可达15英尺高，由项目合作伙伴CEMEX的全球研发部门制造的定制混凝土浇筑而成，是半永久性的。较小的4英尺长的雕刻，每个都有一个独特的形状，雕刻，涂漆胶合板，被认为是暂时的。他们一起作为一个创新中学课程的实验室，课程范围从荡绳到解谜语。Matter设计总监Brandon Clifford说:“学生们将使用基础设施作为自己创作的脚手架。”
展望未来，他和他的团队将把Play Lab背后的动态应用到另一个教育平台上，即自我解释的麦田圈工具包，他们希望更大规模地分发这个平台。即使在大流行之后，外界的学习似乎也会继续下去。
