设计师Amir Mortazavi与Thinking Huts合作,在马达加斯加创建3d打印学校

思考小屋的渲染马达加斯加的3d打印学校。呈现的工作室Mortazavi。

玛吉·格劳特,人道主义技术非营利组织的创始人思维的小屋,设计师Amir Mortazavi在马达加斯加建立3d打印学校的计划是从一条盲人领英信息开始的。这份简报发给了总部位于旧金山和里斯本的工作室Mortazavi就在一年多以前,“创建一个模块化的蜂巢配置。”六年前,格劳特首次设想了自给自足和可持续的3d打印学校的概念。“我可以继续描述支持这个决定的所有经济和环境因素,”她说yabovip下载关于在非洲岛屿上启动这个项目,“但它真正取决于人——我们寻求实现我们的人道主义驱动技术解决方案的愿景。”

第一个综合设施将满足儿童教育的需要,有不同用途的房间,如图书馆或计算机实验室,计划于今年秋天与马达加斯加的菲亚纳兰索阿大学合作建设。该项目的典型建筑术语是拟物化的,设计参数将插入Hyperion机器人的系统,用65%的再生水泥在一周内建立学校。“我们通过了解机器开始了这个过程,”Mortazavi谈到他的第一个3d打印建筑委员会时说。除了消除了曲面墙造型的通常挑战,这项新技术也为建筑师提供了一系列的限制。他补充说:“与空白的石板不同,我有自己的局限性,最重要的是将打印机的性质与该地区的乡土建筑元素相结合。”

覆盖在教室墙壁上的图案采用了当地纺织品上的图案,而平屋顶的概念呼应了整个地区的共同建筑属性。木桌和其他家具将由当地工匠制作。Thinking Huts目前正在筹集资金购买打印机,并促进与津巴布韦、印度、巴基斯坦和南非的社区合作,以扩大规模。捐款,在这里

一旦筹集到资金,学校可以用65%的可回收水泥在一周内建成。 呈现的 工作室Mortazavi。
平屋顶的概念呼应了该地区共同的建筑属性。 呈现的 工作室Mortazavi。
教室墙壁上的图案取材于当地纺织品上的图案。呈现的工作室Mortazavi。
3d打印结构可以安排在不同的配置,作为单独的教室,音乐荚,科学实验室,多媒体室,甚至舞蹈工作室。呈现的 工作室Mortazavi。



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